quinta-feira, 22 de fevereiro de 2018

AULA TEORIA E ORIGEM DA VIDA



AULA TEORIA E ORIGEM DA VIDA

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AULA CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA

AULA SISTEMÁTICA E CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA

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AULA 1º ANO COMPONENTES QUÍMICOS DA CÉLULA

AULA 1º ANO COMPONENTES QUÍMICOS DA CÉLULA
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AULA COMPONENTES QUÍMICOS DA CÉLULA

COMPONENTES QUÍMICOS DA CÉLULA
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AULA DE CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA

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ATIVIDADE PRESENCIAL 3ª ETAPA


Em uma aula de Sistemática, a professora falou acerca das principais categorias taxonômicas (reino, filo, classe, ordem, família, gênero e espécie) e, para ilustrar sua aula, apresentou a seguinte relação de organismos representantes da rica biodiversidade da caatinga.



Com relação aos organismos citados, identifique as afirmativas corretas:
1) Amazonetta brasiliensis e Schinopsis brasiliensis pertencem a gêneros diferentes.
2) Opuntia inamoena e Opuntia palmadora pertencem ao mesmo gênero.
4) Euphractus sexcinctus e Dasypus novemcinctus pertencem a classes diferentes.
8) Schinopsis brasiliensis e Richardia brasiliensis pertencem ao mesmo filo.
16) Callonychium brasiliense e Amazonetta brasiliensis pertencem a filos diferentes.


2) Um professor de Biologia orientou os estudantes para coletarem exemplares diversos do reino Animalia, e os agruparem de acordo com as carac­terísticas que julgassem comuns. Os estudantes organizaram os animais nos seguintes grupos.




Em seguida, o professor explicou e caracterizou os diversos filos desse reino, e solicitou que os animais fossem reagrupados, de acordo com os filos a que cada um pertence. O reagrupamento correto desses animais, em filos, encontra-se na alternativa:



A)       
I.  Esponjas
II.  Estrelas-do-mar
III. Minhocas
IV. Piolhos de cobra, centopéias, carrapatos, aranhas, escorpiões, caranguejos, siris, camarões, moscas, abelhas, besouros e borboletas

B)       
I.          Esponjas
II.         Estrelas-do-mar
III.        Minhocas
IV.       Piolhos de cobra e centopéias
V.        Carrapatos, aranhas, escorpiões, ca-ranguejos, siris, camarões
VI.       Moscas, abelhas, besouros e borboletas

C)       
I.          Esponjas e estrelas-do-mar
II.         Minhocas
III.        Piolhos de cobra e centopéias
IV.       Carrapatos, aranhas, escorpiões, caranguejos, siris, camarões, moscas, abelhas, besouros e borboletas

D)       
I.          Esponjas
II.         Estrelas-do-mar
III.        Minhocas, piolhos de cobra e centopéias
IV.       Carrapatos, aranhas, escorpiões, caranguejos, siris, camarões, moscas, abelhas, besouros e borboletas

E)       
I.          Esponjas e estrelas-do-mar
II.         Minhocas, piolhos de cobra e centopéias
III.        Carrapatos, aranhas e escorpiões
IV.       Caranguejos, siris e camarões
V.        Moscas, abelhas, besouros e borboletas


3) Leia o poema.
Os Bichinhos e O Homem
Arca de Noé
Toquinho & Vinicius de Moraes

Nossa irmã, a mosca
É feia e tosca
Enquanto que o mosquito
É mais bonito
Nosso irmão besouro
Que é feito de couro
Mal sabe voar
Nossa irmã, a barata
Bichinha mais chata
É prima da borboleta
Que é uma careta
Nosso irmão, o grilo
Que vive dando estrilo
Só pra chatear

MORAES, V. A arca de Noé: poemas infantis. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1991.

O poema acima sugere a existência de relações de afinidade entre os animais citados e nós, seres humanos. Respeitando a liberdade poética dos autores, a unidade taxonômica que expressa a afinidade existente entre nós e estes animais é:
a)    o filo
b)    o reino
c)    a classe.
d)    a família.
e)    a espécie.

4) Ao andar por uma área de Cerrado, um rapaz avistou algumas árvores típicas da região. Dentre elas, o Pequi (Caryocar brasiliense), árvore muito conhecida em virtude da utilização do seu fruto na culinária; uma linda palmeira chamada de Buriti (Mauritia flexuosa) e um florido Ipê roxo (Handroanthus impetiginosus).
A respeito dessas três espécies, é possível concluir que:
a) Essas árvores possuem o mesmo gênero.
b) Essas árvores são da mesma espécie.
c) Essas árvores apresentam o mesmo epíteto específico.
d) Essas árvores não pertencem ao mesmo gênero e, consequentemente, à mesma espécie.
e) Essas árvores não pertencem ao mesmo reino.

5) Assinale a alternativa em que o nome científico da ararinha-azul encontra-se de acordo com as regras de nomenclatura binomial:
a) Cyanopsitta Spixii
b) Cyanopsitta spixii
c) syanopsitta spixii
d) Cyanopsitta spixii
e) Cyanopsitta Spixii
6) A respeito das regras de nomenclatura binomial, marque a alternativa INCORRETA.
a) O nome científico de uma espécie deve ser composto obrigatoriamente por três nomes: o gênero, o epíteto subespecífico e o epíteto específico.
b) Todos os nomes científicos devem vir destacados no texto em itálico ou sublinhados.
c) O gênero deve ser escrito com inicial maiúscula.
d) O epíteto específico deve ser escrito com letra minúscula.
e) Todo ser vivo deve possuir um nome científico.

7) Rhinoxenus bulbovaginatus e Cacatuocotyle paranaenses são parasitos platelmintos de peixes de rios do estado do Paraná. Esses dois parasitos pertencem:
a) ao mesmo reino;
b) à mesma espécie;
c) ao mesmo gênero;
d) ao mesmo subgênero;
e) à mesma raça.

8) O cão doméstico (Canis familiaris), o lobo (Canis lupus) e o coiote (Canis latrans) pertencem a uma mesma categoria taxonômica. Esses animais fazem parte de um(a) mesmo(a):
a) gênero
b) espécie
c) subespécie
d) raça
e) variedade