AULA DO 2º ANO DE ZOOLOGIA DOS INVERTEBRADOS

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ATIVIDADE AVALIATIVA 1º ANO

     ATIVIDADE COMPOSTOS QUÍMICOS DA CÉLULA

    1)    Podemos classificar os glicídios em três grupos principais: monossacarídeos, dissacarídeos e polissacarídeos. Marque a alternativa onde encontramos apenas glicídios formados pela união de dois monossacarídeos.

a) amido e celulose.

b) sacarose e celulose.

c) frutose e glicose.

d) celulose e glicogênio.

e) sacarose e lactose.

2) Sabemos que o amido é uma importante substância de reserva encontrada em plantas e algumas algas. Marque a alternativa correta a respeito do amido.

a) O amido não é um carboidrato.

b) O amido é um dissacarídeo, assim como a frutose.

c) O amido é um monossacarídeo, assim como a glicose.

d) O amido é um polissacarídeo, assim como o glicogênio e a celulose.

3)  As substâncias que se destinam a fornecer energia, além de serem responsáveis pela rigidez de certos tecidos, sendo mais abundantes nos vegetais, são os ______________ sintetizados no processo de ________________.

a) lipídios, fotossíntese.

b) ácidos nucleicos, autoduplicação.

c) ácidos nucleicos, fotossíntese.

d) álcoois, fermentação.

e) carboidratos, fotossíntese.

4) O papel comum é formado, basicamente, pelo polissacarídio mais abundante no planeta. Este carboidrato, nas células vegetais, tem a seguinte função:

a) revestir as organelas.

b) formar a membrana plasmática.

c) compor a estrutura da parede celular.

d) acumular reserva energética no hialoplasma.

5) Sabemos que o amido é uma importante substância de reserva encontrada em plantas e algumas algas. Marque a alternativa correta a respeito do amido.

a) O amido não é um carboidrato.

b) O amido é um dissacarídeo, assim como a frutose.

c) O amido é um monossacarídeo, assim como a glicose.

d) O amido é um polissacarídeo, assim como o glicogênio e a celulose.

6) Na maioria dos animais e dos vegetais, a armazenagem de carboidratos faz-se,

 a) respectivamente, na forma de glicogênio e de amido.

 b) respectivamente, na forma de amido e de celulose.

 c) respectivamente, na forma de maltose e de glicose.

 d) exclusivamente, na forma de amido.

 e) exclusivamente, na forma de glicogênio.

7) Glicogênio, amido e celulose apresentam em comum

a) função de reserva.

b) função enzimática.

c) constituição glicosídica.

d) constituição polipeptídica.

e) função de isolante térmico.

8) As fibras musculares estriadas armazenam um carboidrato a partir do qual se obtém energia para a contração. Essa substância de reserva se encontra na forma de:

a) Amido;

b) Glicose;

c) Maltose;

d) Sacarose;

e) Glicogênio.

ATIVIDADE AVALIATIVA 3º ANO

ATIVIDADE AVALIATIVA NEODARWINISMO

1- Sabemos que Darwin não sabia explicar como as variações eram transmitidas aos descendentes. Para resolver essas dúvidas, surgiu o neodarwinismo, ou teoria sintética da evolução. Analise as alternativas e marque aquela que não indica um fator evolutivo reconhecido pelo neodarwinismo.

a) recombinação gênica.

b) seleção natural.

c) uso e desuso.

d) mutação.

2- Segundo a teoria sintética da evolução, a diversidade das espécies está ligada a mutações e recombinações genéticas. Essas recombinações podem ocorrer, principalmente, por meio da reprodução:

a) por cissiparidade.

b) por brotamento.

c) por partenogênese.

d) por fragmentação.

e) sexuada.

3- Um problema para a teoria da evolução proposta por Charles Darwin no século XIX dizia respeito ao surgimento da variabilidade sobre a qual a seleção poderia atuar. Segundo a Teoria Sintética da Evolução, proposta no século XX, dois fatores que contribuem para o surgimento da variabilidade genética das populações naturais são:

a) mutação e recombinação genética.

b) deriva genética e mutação.

c) seleção natural e especiação.

d) migração e frequência gênica.

e) adaptação e seleção natural.

4- A teoria sintética da evolução ou neodarwinismo admite como principais fatores evolutivos:
I - mutação
II - lei do uso e desuso
III - recombinação gênica
IV - seleção natural

Estão corretas:
a) apenas I, II e III.
b) apenas I, II e IV.
c) apenas I, III IV.
d) apenas II, III e IV.
e) I, II, III e IV.

5- Observe estas figuras:

Nessas figuras, estão representadas sucessivas gerações de grilos. Considerando-se as mudanças que se podem observar na freqüência fenotípica dos indivíduos dessa população, é POSSÍVEL afirmar que

a) a estação climática passou de seca a chuvosa.

b) o processo reprodutivo dos grilos está se caracterizando por isolamento.

c) os grilos estão sofrendo mutações em resposta ao tipo de ambiente.

d) os grilos verdes possuem maior potencial reprodutivo.

6- Para explicar as origens das variações entre os seres vivos, surgiu o conceito de mutação, que foi usado por

a) apenas Lamarck.

b) apenas Darwin.

c) Neodarwinistas.

d) Lamarck e Darwin.

e) Darwin e Neodarwinistas.

7- Considere as três frases abaixo.

I. Duas populações de uma mesma espécie, vivendo em ambientes diferentes e isoladas  geograficamente, terão obrigatoriamente o mesmo conjunto gênico.

II. A condição inicial básica para que ocorra o processo de formação de raças é o isolamento geográfico.

III. O critério que melhor distingue duas espécies entre si é o das dessemelhanças fisiológicas e bioquímicas.

Indique a alternativa correta, quanto ao conteúdo das frases.

a) II.

b) I, II e III.

c) I e II.

d) I e III.

e) II e III.

8- “A capacidade de errar ligeiramente é a verdadeira maravilha do DNA. Sem esse atributo especial, seríamos ainda bactéria anaeróbia, e a música não existiria (…). Errar é humano, dizemos, mas a ideia não nos agrada muito, e é mais difícil ainda aceitar o fato de que errar é também biológico” (Lewis Thomas. A medusa e a lesma, ed. Nova Fronteira, RJ, 1979). Esse texto refere-se a uma característica dos seres vivos. É ela:

a) seleção natural.

b) reprodução.

c) excitabilidade.

d) excreção.

e) mutação.

ATIVIDADE AVALIATIVA 2º ANO

ATIVIDADE AVALIATIVA SOBRE FUNGOS

1- Complete a frase, optando por uma das alternativas:

Fungos multicelulares têm o corpo formado por um filamento delgado chamado _______.  O conjunto destas/destes é chamado  ____________.

(A) hifa, micélio
(B) esporo, micélio
(C) hifa, esporo
(D) micélio, hifa
(E) esporo, hifa

2- Casacos de lã, sapatos de couro e cintos de algodão guardados por algum tempo em armários podem ficar mofados, pois fungos necessitam de

(A) Algas simbióticas para digerir o couro, a lã e o algodão;

(B) Baixa luminosidade para realizar fotossíntese;

(C) Baixa umidade para se reproduzirem;

(D) Substrato orgânico para o desenvolvimento adequado.

3- Julgue os itens a seguir com “V” para verdadeiro ou “F” para falso:

a - (  ) Alguns fungos podem ter reprodução tanto assexuada quanto sexuada. 

b - (  ) Além de decomporem a matéria orgânica, fungos podem ser utilizados na produção de alimentos e bebidas. 

c - (  ) Fungos causam doenças apenas em seres humanos e outros animais. 

d - (  ) A penicilina era obtida, primeiramente, de fungos do gênero penicillium. 

e - (  ) Liquens e micorrizas são associações benéficas envolvendo fungos e outros organismos. 

4- Analise as alternativas a seguir e marque aquela que indica o motivo pelo qual os fungos não podem ser classificados como pertencentes ao Reino Plantae.

a) Fungos são organismos multicelulares.

b) Fungos são organismos eucarióticos.

c) Fungos são organismos heterotróficos.

d) Fungos são organismos parasitas.

5- No Reino Fungi, é possível encontrar representantes multicelulares e unicelulares. Entre os organismos indicados a seguir, marque a alternativa que apresenta um exemplo de fungo unicelular.

a) Cogumelo.

b) Levedura.

c) Bolor.

d) Orelha-de-pau.

6- Os fungos apresentam grande aplicabilidade econômica e também ecológica. Entretanto, alguns provocam doenças no organismo.

Assinale a alternativa que não apresenta uma doença causada por fungo:

a) Pé-de-atleta.

b) Criptococose.

c) Pano branco.

d) Candidíase.

e) Erisipela.

7- Assinale a opção que apresenta uma característica ausente no reino Fungi.

a) Reprodução assexuada.

b) Respiração anaeróbia.

c) Célula procariótica.

d) Nutrição heterotrófica.

e) Relação mutualística.

8- Os fungos são seres representados pelos cogumelos, leveduras, orelhas-de-pau e vários tipos de bolores. São importantes na cadeia alimentar, pois constituem um dos agentes decompositores de matéria orgânica, sendo úteis também na alimentação humana, na indústria e na medicina. Sobre esses seres, podemos dizer corretamente que:

a) são heterótrofos e possuem grande quantidade de cloroplastos em suas células.

b) são na maioria autótrofos e responsáveis pela devolução de matéria inorgânica ao ambiente.

c) possuem amido como substância de reserva e todos são microscópicos.

d) muitas espécies são causadoras de doenças como a malária, o tétano e a tuberculose.

e) são heterótrofos e aclorofilados.

9- É uma característica exclusiva dos fungos o fato de: 

a) apresentarem glicogênio como produto de reserva. 

b) possuírem quitina como revestimento. 

c) apresentarem micélio. 

d) serem parasitas. 

e) possuírem esporos.

10- Quanto a indivíduos do Reino Fungi podemos afirmar que: 

A) podem produzir antibióticos e fazer fotossíntese. 

B) podem formar micorrizas e fazer fermentação 

C) são exclusivamente unicelulares e procariotos 

D) são autotróficos e pluricelulares 

E) são eucariotos e quimiossintéticos